Born: 20 May 1895, Mexico
Died: 24 Febuary 1978
Country most active: Mexico
Also known as: NA
The following is republished with kind permission from the Enciclopedia de la Literatura en México.
En 1913 obtuvo el título de profesora de Instrucción Primaria Superior en la Normal Católica de Guadalajara. Fue directora de Escuelas de Educación Primaria Superior en la Ciudad de México entre 1915 y 1923; impartió clases en la Escuela Nacional Preparatoria (enp) y en la Normal. Comisionada por la Secretaría de Educación Pública y la Universidad Nacional de México (unm) viajó en 1925 a los Estados Unidos para prepararse en la Universidad de Columbia en Nueva York y organizar con otros once profesores las escuelas secundarias de México. En 1929 inició sus labores como maestra de secundaria e impulsó el establecimiento de éstas en la República. En 1930 se graduó de licenciada en Letras en la Universidad Nacional Autónoma de México (unam) y fundó la Escuela Secundaria Número 8 de la que fue directora y profesora de Español y Literatura hasta 1944. Formó parte de la Comisión que preparó el establecimiento de la segunda enseñanza en Monterrey, Nuevo León y creó la Sociedad de Directores de Escuelas Secundarias. Dio cursos a profesores de secundaria en diversas ciudades del país (1935-1940). Ocupó el puesto de Directora General de Segunda Enseñanza (1944-1946). En 1946 fundó y dirigió, hasta 1949, la Escuela Normal Superior de la Federación de Escuelas Particulares e impartió en ella clases de Español Superior y Literatura. De 1959 a 1972 fue asesora técnica de la Comisión Nacional de los Libros de Texto Gratuitos. A partir de 1965 y hasta su muerte, fue maestra y directora de la Escuela Secundaria “Héroes de la Libertad” (1964-1978).
Soledad Anaya Solórzano dedicó toda su vida a la labor docente y a la difusión cultural y pedagógica de la educación en México. En 1962 presentó un amplio proyecto de reformas a los programas y planes de estudio, buscando agilizar y vitalizar la enseñanza. Participó en la edición de libros de texto, en asambleas y congresos pedagógicos y publicó artículos en revistas especializadas en Educación.
In 1913, she earned her teaching degree in Higher Primary Education from the Catholic Normal School of Guadalajara. She served as director of Higher Primary Education Schools in Mexico City between 1915 and 1923, teaching at the National Preparatory School (ENP) and the Normal School. Commissioned by the Ministry of Public Education and the National University of Mexico (UNM), she traveled to the United States in 1925 to study at Columbia University in New York and, along with eleven other teachers, organize secondary schools in Mexico. In 1929, she began her career as a secondary school teacher and promoted the establishment of secondary schools throughout the country. In 1930, she graduated with a degree in Literature from the National Autonomous University of Mexico (UNAM) and founded Secondary School Number 8, where she served as principal and taught Spanish and Literature until 1944. She was a member of the commission that prepared the establishment of secondary education in Monterrey, Nuevo León, and created the Society of Secondary School Principals. She gave courses to secondary school teachers in various cities throughout the country (1935-1940). She held the position of Director General of Secondary Education (1944-1946). In 1946, she founded and directed, until 1949, the Higher Normal School of the Federation of Private Schools, where she also taught Advanced Spanish and Literature. From 1959 to 1972, she was a technical advisor to the National Commission for Free Textbooks. From 1965 until her death, she was a teacher and principal of the “Heroes of Liberty” High School (1964-1978).
Soledad Anaya Solórzano dedicated her entire life to teaching and the cultural and pedagogical dissemination of education in Mexico. In 1962, she presented a comprehensive reform project for curricula and study plans, seeking to streamline and revitalize teaching. She participated in the publication of textbooks, in pedagogical assemblies and congresses, and published articles in specialized education journals.